思考，让人成为人 作者: [加]杰里米·卡彭代尔（Jeremy Carpendale）/[英]查理·刘易斯（Charlie Lewis） 出版社: 中国人民大学出版社 出品方: 阅想时代 副标题: 人类思想的起源 原作名: What Makes Us Human:How Minds Develop through Social Interactions 译者: 凌春秀 出版年: 2024-2 定价: 89.00 装帧: 软精装 ISBN: 9787300322957

内容简介

比起遥远的星系或古老的化石，显然人类心智的本质和发展与我们的生活更息息相关。本书探讨的是一些非常基本却无比奇妙和复杂的问题： ◎人类是如何从一堆细胞变成能够思考的物种的？ ◎人类是如何从小婴儿成长为不但可以谈笑风生还能探索星空的成年人的？ ◎ 是什么造成了人类和动物之间智力的差异？ ◎ 人类思维的本质是什么？ ◎ 人类的思维形式从何而来？ ………… 如果你对心智、语言、道德及思维的本质感兴趣，尤其是对人类发展的过程感兴趣，那么这本书就是为你准备的。 本书梳理了千百年以来，诸多哲学家、科学家、心理学家、语言学家用各种不同的方法对人类心智和思维进行的种种探索。在本书所涉及的各个领域中，包括知识、语言、婴幼儿社会发展、进化等，我们都可以看到不同理论框架之间的针锋相对。而本书的两位作者则旗帜鲜明地反对将成人体验世界的方式投射到婴儿身上的“成人中心主义”，反对把人类的思维简单地解释为由我们的基因决定，反对把大脑作为人类思维的唯一解释，也反对今日广为流传的以著名心理学教授史蒂芬·平克为代表的心智计算理论，即“大脑处理信息，思维是一种计算”的观点。 两位作者回到生命之初，从最基本的婴儿观察和研究入手，从婴儿最初的一个注视、一个手势、一个微笑开始，探索人类是如何在与他人的互动中、在社会摇篮中，一点点、一步步发展出自我意识，发展出语言和思维、道德和文化这些人类特有的品质和能力的。他们认为人类的思维正是在这种社会互动中产生的，它涉及情感的参与，而不是一套抽象的、脱离实际的推论。

作者简介

杰里米·卡彭代尔 加拿大不列颠哥伦比亚省西蒙弗雷泽大学发展心理学教授，两个孩子的父亲。 查理·刘易斯 英国兰卡斯特大学家庭和发展心理学教授，两个孩子的父亲。 译者简介 凌春秀 心理咨询师，心理学图书译者，心理科普文章写作者。

网友热评

鎏旧: 如果你对心智、语言、道德及思维的本质感兴趣，最重要的是，你对智能产生的过程感兴趣，那这本书就是为你准备的。觉察到他人对我们持何看法的意识是本书关心的主题，同时作者也批判了期望操控机器来实现通用人工智能的想法。书里通过婴儿如何逐步了解、参与世界来审视人类思维的起源。一个人的思维发展必须以社会互动为基础，这涉及情感的参与，而不是一套抽象的、脱离实际的推论。思维必然是社会性的，心智和思维是通过社会过程产生的。人与人之间的交往才是首要的，对世界的认识源于我们对世界成功的行动。 希望: 看书名以为是哲学书，看到书里才发现是科普书，内容简零碎，只能看个大概。 door: 一句话概括：人是社会性，由此所衍生出的一切要素也是社会性的?

图书目录

第1章生而为人/001 社会物种的多样性/004 评估我们的假设/010 认真看待发展/016 生物学与发展/017 心智计算理论/022 接下来的内容/024 注释/028 第2章社会摇篮/033 漫步婴儿世界/035 从怀抱到沟通/037 无助也是优势/040 微笑的意义/044 眼睛是窗户/048 关于“注视”的研究/050 本章小结：创造社会也被社会创造/055 推荐阅读/057 注释/057 第3章语言发展/063 什么叫作“意义”/066 “固定”说法的问题/068 如何传情达意/072 维特根斯坦的观点/075 在共识中寻找意义/081 推荐阅读/084 注释/084 第4章手势交流/089 学习手势的重要性/093 一切从行动开始/094 沟通的社会基础/097 指物的方式/100 理解手势的含义/105 婴儿如何学会指物/107 如何研究指物的发展/108 手势的多种含义/110 动作与行为/112 本章小结/113 推荐阅读/115 注释/115 第5章理解他人/119 了解他人心思/122 理解力发展有先后/126 社会理解的发展/127 “他心问题”/131 本章小结/138 推荐阅读/139 注释/139 第6章道德发展/145 婴儿有道德生活吗/147 乐于助人的幼儿/152 展示与给予/155 情感与道德/157 道德与神经科学/159 道德模块：从基因到正义/162 本章小结：进化和道德发展生态位/163 推荐阅读/164 注释/165 第7章明辨是非/171 什么是道德/174 道德观的传递方式/175 推理与道德/182 皮亚杰的道德论/184 米德的“道德方法”/187 提供理由的原因/190 本章小结/192 推荐阅读/193 注释/193 第8章遗传影响/199 再论本能和天性/202 对双胞胎的研究/208 基因有什么用/210 从分子到思想/215 本能与卵子/218 构建大脑/219 在大脑中寻找思维/221 大脑的作用/224 本章小结/226 推荐阅读/227 注释/228 第9章荒岛婴儿/235 计算机与心智/239 心智表征理论/240 计算机是祸根/245 构建知识/249 皮亚杰的反对者/253 对反对者的批评/255 皮亚杰的另一面/256 本章小结：思维与社会过程/261 推荐阅读/264 注释/265 第10章自我意识/269 人类思维的本质是什么/271 人类思维是如何发展的/272 哥白尼式的革命/273 自我意识的结果/276 人类是文化生物/280 本章小结/284 推荐阅读/286 注释/286