我用夸克网盘分享了「社会学原来这么有趣：颠覆传统教学的18堂社会学课」，点击链接即可保存。打开「夸克APP」，无需下载在线播放视频，畅享原画5倍速，支持电视投屏。

内容简介

这是一本介绍社会学大师及其思想精华的图书。它虚拟了18堂神秘课堂，每堂课都围绕一个主题展开，并挑选一位合适的社会学大师讲授。在授课的过程中，听课人与大师们还有互动和交流。虽然，那些大师们是带着“任务”前来授课的，但他们可不是如此“听话”的嘉宾，还会时不时说些自己的趣闻、趣事，如果你喜欢听这些方面的故事，可千万别错过了本书！

作者简介

仲英涛: 毕业于山东师范大学社会工作专业，后任教于山东省滨州学院。平时阅读广泛，喜好钻研，先后在《山东理工大学学报》《兰台世界》《山西档案》等刊物发表有关社会学论文十余篇。

网友热评

2019: 最起码让我知道了现代社会学里那些枯燥的东西原来都是从美国人那里来的，怪不得很多老师上课不是涂尔干韦伯就是布迪厄福柯，屁都不放给老美。 ps关于社会学家的外貌描写…发现很多都有（半）秃的属性……… 远方海洋的歌: 换个作者吧我说，把趣味向大众科普读物写成这样也多少有点本事。 溺水者: （通勤读物）写作形式挺新颖的，但写来却像教科书。一方面缺乏对人物问题意识的剖析，另一方面又缺乏研究路径的梳理，就只有一堆干瘪的结论。社会学入门还是看《发现社会》吧。 朱元璋大可爱: 小学生式的课堂讲解，梦回小学课堂，连举手都给描述的绘声绘色，“同学们齐声回答”，我的天，送给小学生看吧 水木葳蕤: 看了一点实在是看不下去，这不过是把晦涩难懂的知识点拆成了对话，但是有拆解意思么？没有，主要概念要解释的解释了，涉及的其他概念就没有解释，而且也没有例子，这也太枯燥了。

图书目录

第一堂课迪尔凯姆老师主讲“社会现象” 什么是“社会现象”/002 如何观察“社会现象”/006 如何解释“社会现象”/009 第二堂课韦伯老师主讲“理解社会学” 理解社会学最基本的分析单位/014 社会学研究方法——理解与解释/018 从社会行动到组织行动/020 第三堂课舒茨老师主讲“人的社会化” 社会化的含义及作用/024 社会化的生理基础/028 社会化的基本内容/031 第四堂课齐美尔老师主讲“社会集团” 集团成员的数量意义/036 交往的形成与集团的交错/039 社会集团的维持/043 第五堂课库利老师主讲“社会自我” 社会与个人问题/046 作为社会行为的同情与理解/049 社会自我的意识及表现/052 第六堂课卢卡奇老师主讲“马克思社会哲学” 马克思社会哲学的本体论基础/058 马克思社会哲学的主题/061 马克思社会哲学方法论的实质/066 第七堂课埃利亚斯老师主讲“文明化” 文明化进程：行为方式的变革/072 文明化的社会学基础：国家的形成/076 文明进程的研究途径/078 第八堂课科塞老师主讲“社会冲突” 外部冲突有助于群体内的凝聚/082 内部冲突有助于群体内的整合/085 冲突有助于群际关系的整合/090 第九堂课帕森斯老师主讲“社会系统” 社会系统的结构性内容/094 越轨行为与社会控制机制/098 社会系统的变迁过程/101 第十堂课贝尔老师主讲“后工业社会” 服务行业的兴起及劳工等问题/104 新的知识结构和阶级结构/108 科技治国论与后工业社会的政治/111 第十一堂课米德老师主讲“心灵、自我与社会” 论心灵/116 论自我/119 论社会/124 第十二堂课福柯老师主讲“社会控制” 社会控制的界定/130 社会控制的分类/133 社会控制的主要方式/137 第十三堂课戈夫曼老师主讲“社会角色” 社会角色及其类型/144 角色的获得与扮演/148 角色的失调与调适/151 第十四堂课布劳老师主讲“社会分层” 什么是社会分层/158 与分层相关的几个概念/161 社会分层的标准/165 第十五堂课哈贝马斯老师主讲“社会流动” 社会流动的概念及类型/170 社会流动的影响因素之自然因素与人口因素/174 社会流动的影响因素之社会因素/175 第十六堂课萨姆纳老师主讲“社会群体” 社会群体的含义及特征/180 群体存在的基础及功能/183 社会群体的类型及结构/187 第十七堂课卢曼老师主讲“家庭问题” 家庭的历史形态/192 家庭的结构类型及生命周期/195 家庭所具备的功能/197 第十八堂课霍曼斯老师主讲“社会互动” 社会互动的含义/204 社会互动的功能/206 社会互动的类型/211